Игра – ведущий вид деятельности ребёнка. В играх происходит освоение социальных ролей, проба профессиональных предпочтений. Детство – время изучения окружающего мира и будущей взрослой жизни. Современный мир полон гаджетов, поэтому не лишним для подрастающего поколения будет «путешествие» в прошлое, когда не было даже телевизора, а дети всё равно проводили свободное время весело и с пользой.

Особенности экономического развития общества определяют момент, когда заканчивается беззаботная пора детства и наступает непременное участие в повседневных заботах. Но игры продолжали оставаться в жизни детей, просто им отводилось меньше времени.

Даже людские сообщества, живущие вдали от цивилизации, демонстрируют наличие детских игр. Как правило, это подвижные состязательные и социальные игры. Игрушками служат природные материалы и изготовленные из них предметы (инструменты, посуда, оружие). Подвижные игры приучают к адекватной коммуникации, следованию правилам, умению действовать сообща. Социальные, сюжетно-ролевые игры нужны для подготовки к взрослой жизни, освоению социальных ролей. Игрушки, найденные при раскопках древних городов, позволяют предположить наличие подобных игр в прошлом.

 

Игрушки.

Детские игрушки появились в глубокой древности. Ремесленного изготовления игрушек не было, их делали дома взрослые, а старшие дети мастерили себе игрушки сами.

При раскопках древнего Новгорода было найдено почти 1500 игрушек из дерева, кости, глины, кожи. Большая их часть – это имитация предметов вооружения (мечи, луки и стрелы, немного ножей, топоров). Также фигурки животных, лодочки, игрушечные инструменты, кони на колёсиках и на палке.

Рис.1. Меч игрушечный. Дерево. Новгород, XII-XIV вв. Новгородский государственный объединённый музей-заповедник, ГК 30921357

Выделяются также универсальные игрушки для состязательных игр (могли использовать и дети, и взрослые): деревянные шары, кожаные мячи, деревянные волчки-кубари, костяные бабки. Шары и мячи загоняли в лунки, волчки раскручивали про помощи бечевки.

Повсеместно при раскопках древних и средневековых городов находят аксессуары для игр взрослых людей: шахматы и шашки, кости, фишки для «мельницы». 

Рис.2. Доска с разметкой для игры в «мельницу». Дерево. XII-XIV вв. Новгородский государственный объединённый музей-заповедник, ГК 5617196

Рис.3. Шахматная фигурка из раскопок Кузнецка. Кость. XVII-XVIII вв. Музей-заповедник «Кузнецкая крепость», МЗ КК КП 976/1128 А 6642. ГК 4792777

Рис.4. Фигурка, изображающая белого медведя (предположительно, игрушка). Кость. XVII-XVIII вв. Музей-заповедник «Кузнецкая крепость», МЗ КК КП 1359/35 А 6722. ГК 6539492

Практически не меняются с древности до XX в. глиняные погремушки и свистульки, первое предназначение которых – отпугивать злых духов от детей. Деревянные и тряпочные куколки, волосяные и кожаные мячики, «бабки», вырезанные из чурочек фигурки и игрушечные инструменты – это доступные детские игрушки и в средневековье, и в новое время. Подобные игрушки находили при раскопках сибирских населённых пунктов XVII-XVIII вв.

Рис.5. Погремушка из раскопок деревень Тюменской области. Глина. XVIII в. Музей-заповедник «Кузнецкая крепость», МЗ КК КП 1438/3 А 744. ГК 10529450

Рис. 6. Свистулька глиняная «Петух». Глина. 1 пол. XX в. Малороссия. Музей-заповедник «Кузнецкая крепость», МЗ КК КП 1987 В 2433 ГК 46597644

С XV-XVI в. появляются центры изготовления игрушек – филимоновской, дымковской, богородской и прочих. В монастырях (например Троице-Сергиева лавра, Покровский монастырь) шили мягкие игрушки и берестяные погремушки. На ярмарках в Центральной России продавали деревянные «наковальни» с мужиком и медведем, куклы-дергунчики. Раскопки исторических районов Москвы дали обширный материал, касающийся детского досуга. Были найдены игрушки из различных материалов как домашнего, так и ремесленного производства. В поздних слоях встречаются игрушки XIX – н.XX вв., промышленного изготовления.

Рис.7. Коник расписной. Глина. XV-XVII вв. Музейное объединение «Музей Москвы». ГК 52070872

Рис.8. Голова медведя. Глина. XVI в. Калужский объединенный музей-заповедник. ГК 57417980

Рис.9. Коник, покрытый глазурью (фрагмент). XVIII в. Музейное объединение «Музей Москвы». ГК 54685803

В XIX-XX вв. начали массово производить резиновые, жестяные, литые игрушки. Появились воздушные шарики, бумажные куклы, модели из картона и бумаги. Специально печатались дешёвые тонкие книжки. Дети обеспеченных родителей читали детские журналы, катались на реалистичных лошадках на колесиках и велосипедах, девочки играли фарфоровыми куклами. Благодаря развитию почтовых и транспортных услуг фабричные игрушки были распространены по всей территории страны.

Рис.10. Фото Бори Воскресенского с мячом. 1906 г. Тула, фотография Вс.Николаева. Музей-заповедник «Кузнецкая крепость», МЗ КК КП 598; Ф.7. Оп.2. №11. ГК 44105735

Рис.11. Семейное фото. Девочки с куклами, мальчик с книгой. 1903 г. Фотография Ивато, Благовещенск. Музей-заповедник «Кузнецкая крепость», МЗ КК КП 648 Ф.7. Оп.6. №9. ГК 44109268

Рис.12. Фото маленькой девочки с куклой-пупсом. Начало XX в. Нижний Новгород, фотография М.Дмитриева. Музей-заповедник «Кузнецкая крепость», МЗ КК КП 815. Ф.7. Оп.13. №9. ГК 44109550

Рис.13. Солдатик оловянный. Германия, 1914-18 гг. МЗ КК КП 2749 В 3252. ГК 24557251

Рис.14. Журнал «Детский отдых». 1887 г., март. Музей-усадьба Л.Н.Толстого «Ясная поляна». ГК 57283267

Рис.15. Викторин Огородников на лошадке. Кузнецк, 1929. Фото из архива В.Б.Огородникова

Подвижные и сюжетно-ролевые игры.

Существовавшие повсеместно игры на свежем воздухе носили состязательный характер и зачастую не требовали специальных приспособлений, например бег наперегонки, лазанье по заборам, деревьям, чехарда, прыжки с крыши, купание и игры на воде, бросание камней и плевки. Местные особенности игр определялись характером окружающий среды, в которой жили дети.

Русские крестьянские дети и дети коренных народов рано привлекались к труду, поэтому играм уже с 7-8 летнего возраста уделяли только свободное время. Они могли сами сделать приспособления для игр. 

Рис.16. Изобретатель. Фото С.А.Лобовикова, Вятка. Вятский художественный музей им. В.М. и А.М. Васнецовых. ГК 16732351

Играя со старшими детьми в сюжетно-ролевые игры, малыши имитировали ситуации из реальной жизни, импровизировали. Для таких игр использовали фигурки людей и животных, миниатюрные инструменты, бытовые предметы, природный материал. 

Рис.17. Ребенок с игрушечной ловушкой. Шорцы. 1927 г. Кунсткамера, МАЭ № 3662-85 https://collection.kunstkamera.ru/api/spf/kLEwWFV_AqrOf706WczLxS6dXFzKSEjKJzK0w1eJorfrL9IjYR1Kk_Rb8iz43T5a.webp?w=1000&h=1000

Рис. 18. Игра в маралов. Д.Белая, бухтарминские старообрядцы, экспедиция Академии наук, 1927. https://ic.pics.livejournal.com/rus_turk/38498502/2304738/2304738_original.jpg

Досуг маленьких детей сопровождали сказки, которые рассказывали между делом старшие члены семьи. 

Рис. 19. «Новая сказка». Фото С.А.Лобовикова, Вятка. 1907-1908 гг. Вятский художественный музей им. В.М. и А.М. Васнецовых. ГК 16724906

Дети росли вместе с животными, с ранних лет учились ухаживать за ними. Даже у городских детей были питомцы: котята, щенки, птицы.

Рис.20. Мальчики с собакой. «Служи!». Фото С.А.Лобовикова, Вятка. Около 1900 г. Вятский художественный музей им. В.М. и А.М. Васнецовых. ГК 16732349

Состязательные игры требуют силы, ловкости, смелости. Они доступны жителям городов и деревень, и богатым и бедным. Например, по воспоминаниям братьев Булгаковых, в подвижных играх детей Кузнецка принимали участие мальчишки разных сословий – купечества, чиновников, мещан, крестьян. Вместе купались, ходили на рыбалку, за ягодами, бегали по городу и окрестностям.

Рис.21. Дети играют. Фото С.А.Лобовикова, Вятка. Вятский художественный музей им. В.М. и А.М. Васнецовых. ГК 16732324

Дети учитывали сословные различия в общей игре. По воспоминаниям кузнечанина Г.Куртукова, лошадьми в игре были мещанские дети, а «баринами», управлявшими тарантасом, купеческие, но сладости ели все вместе.

Рис.22. «Тройка» - игра в лошадки. Курганский уезд, н.XX в. Фото А.И.Кочешева https://sun9-15.userapi.com/s/v1/ig2/IP4nvkskGmaRgOeQIGrfpmcfMow5ubUzCVO3riJ7FdDkM2D24xdcCuHKzDIFn0PKNAZPKk-2ldOPIUV6vY-oTnHL.jpg?size=604x453&quality=95&type=album

В основном в состязательных играх участвовали мальчики. Девочкам считалось приемлемым играть в более спокойные игры: считалочки, ниточки, «в дом». Чаще всего под их присмотром были малыши, поэтому сильно не побегаешь. До старшего подросткового возраста в подвижных играх участвовали и мальчики, и девочки вместе.

Игры молодежи, кроме развлечения, имели целью выбрать себе пару. Взрослые играли, чтобы отвлечься от повседневных забот, по праздникам, или в свободную минутку включались в детскую игру (в бабки, свайку).

Городские дети могли иметь более разнообразные домашние игры – такие как лото, фанты, солдатики и прочее, им были доступны фабричные игрушки. Потребность в зрелищах удовлетворялась просмотром всех более-менее значимых событий в городе или деревне, посещение ярмарок, балаганов, просмотр копеечных книжек.

Многие подвижные игры сохранялись веками, немного изменяясь со временем.

Излюбленной игрой мальчишек была свайка. Сама свайка представляла собой брусок, заострённый с одной стороны и с увесистой головкой с другой. Играющие становились в круг и кидали свайку в лежащие на земле металлические кольца диаметром 4-5 см и считали очки. В свайку часто играли и взрослые.

Рис. 23. Мартынов А.Е. Раскрашенная литография «Игра в свайку» (1821-22). Государственный Русский музей. ГК 48951654

Весьма популярной была игра «в килу». Её описывал в своих мемуарах А.Болотов, упоминал А.Помяловский в «Очерках бурсы». Это коллективная соревновательная игра, чем-то напоминающая хоккей на траве или футбол (играли деревянным бруском и палкой или мячом)

Широко распространённая игра в бабки удостоилась описания в поэзии, прозе, живописи и скульптуре XIX – XX вв.

Рис. 24. В. Маковский Игра в бабки. 1870 https://cdn.tretyakov.ru/mytretyakov/24/e7aaf2c57649c6cb73e8a21f5c7f467d/thumb/e225429dfe7bd5954ed23a092bd2296d_x1.jpg

Бабка – надкопытный сустав, обычно коровий. Из самой большой бабки делали метательный снаряд, часто утяжелённый свинцом. Игроки играли либо один на один, либо разбивались на команды. У игры было много вариантов.

Бабки – частая находка при раскопках сибирских городов – Тобольска, Тюмени, Мангазеи, Кузнецка. Скотоводство было развито, мяса ели много, соответственно не испытывали недостатка в игровом материале. 

Рис.25. «Бабка»-биток сверлёная со свинцом. Кость. XVII-XVIII вв. Музей-заповедник «Кузнецкая крепость», МЗ КК КП 1879/6 А 8056. ГК 18081482

Рис.26. «Бабка»-биток с гвоздём. Кость XVII-XVIII вв. Музей-заповедник «Кузнецкая крепость», МЗ КК КП 1359/37 А 6724. ГК 6539634

Почти до конца XX в. в городах и деревнях сохранялись игры в «казаки-разбойники», «чижик», городки и другие.

В к.XIX – XX вв. всё больше различий становилось между городскими и сельскими играми, распространялись заимствованные из-за рубежа игры. Благодаря распространению детских периодических изданий, развитию педагогики и массового школьного обучения стали чаще применяться дидактические игры.

В советское время уделяли большое внимание организованному детскому досугу. Появились дома и дворцы творчества с кружками, научными и литературными обществами, оранжереями и живыми уголками, музыкальные и художественные школы, спортивные секции, театральные и хоровые студии. Это способствовало разностороннему развитию детей не только крупных городов, но и сельских и национальных районов, где ранее не было ничего подобного.

Выставка подготовлена старшим научным сотрудником Ю. Б. Кауфман.